在進入新課程的學習之前,我們照例進行了上一階段的總結(jié)回顧。班主任詳細回顧了8月份的課后作業(yè)情況,展示了優(yōu)秀的作業(yè)示例,這些精選作業(yè)不僅展現(xiàn)了學員們的努力和創(chuàng)造性,也反映了大家對課程內(nèi)容的深刻理解和應(yīng)用。

此外,特別強調(diào)了學分積分規(guī)則的重要性,公示了8月份的個人學分和小組積分,也對優(yōu)秀學員和優(yōu)秀小組進行表彰,這一環(huán)節(jié)不僅增加了課程的參與感和緊迫感,也激勵學員們在接下來的學習中更加積極主動。

1.勇?lián)熑蔚闹匾?/strong>

俞老師以他獨有的視角,首先講述了在當前快速變化的商業(yè)環(huán)境中,勇?lián)熑螌τ趥€人和組織的重要性。通過案例分享和理論闡述,學員們深刻理解到,只有當個體勇于承擔責任,組織才能實現(xiàn)共贏和發(fā)展。

2.組織共贏的策略

接下來的環(huán)節(jié),俞老師詳細解釋了如何通過平衡羅盤工具將員工的個人目標與組織的大目標相結(jié)合,從而實現(xiàn)組織共贏。通過“平衡羅盤”解密、我的期望與需求、長處定位等實操環(huán)節(jié),學員們具體學習了如何發(fā)掘個人的長處和潛能,以及如何將這些優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為推動組織前進的動力。

3.自驅(qū)力的培養(yǎng)

課程的重點之一是如何培養(yǎng)自驅(qū)力。俞老師結(jié)合東西方文化,提出了一系列實用的方法來激發(fā)學員的內(nèi)在動力,包括自我反思、目標設(shè)定、正向反饋等。通過現(xiàn)場測評、互動討論和大型活動,學員們親身體驗了這些方法的效果,學會了如何實際應(yīng)用到工作和生活中。

4.團隊自驅(qū)領(lǐng)導力

最后,課程聚焦于如何在團隊中培養(yǎng)自驅(qū)領(lǐng)導力。俞老師分享了用“團隊思維”加速發(fā)展執(zhí)行力的三步曲,強調(diào)了敢于自我揭示盲點、促進成員互相學習和解決問題的重要性。通過案例和活動的展示,學員們認識到高效團隊背后的秘訣是每個成員都能發(fā)揮自己的長處,同時支持他人彌補短板。

通過《勇?lián)熑?組織共贏》這門課程,希望每一位學員能夠深刻理解并實踐勇?lián)熑蔚闹?/span>要性,進而推動組織實現(xiàn)共贏。讓我們期待在接下來的課程中繼續(xù)學習和成長。